OBSERVABLES
FECHA
ENTORNO VISITADO Nombre de autoreferencia
ENLACE
ACTORES
¿Quiénes?
ORIGENES DEL GRUPO
¿Cómo empezó?
TIPOS DE INTERCAMBIO
¿Qué comparten: material, tutoriales, información, opiniones, enlaces?
FORMA DE INTERCAMBIO
Foros, encuentros sincrónicos, mails, hashtags, etc)
PRODUCCIÓN
¿Hay un producto: boletín, programa de radio, blog, publicaciones, etc?
IMPLICANCIAS
Apreciaciones,opiniones personales, etc
ANÁLISIS
Categorías posibles
02 mayo
Redes sociales, enseñanzas y aprendizajes
http://www.facebook.com/reqs.php?type=1&fcode=AY_J9F3aJ57SSvl-&f=1184057620&r=1352267881#!/groups/75988588700/
Docentes, investigadores, interesados en Web 2.0
Grupo abierto para la conversación sobre las redes en educación. Creado hace 1 año y medio aprox.
Enlaces a noticias sobre la temática, recursos para utilizar en las aulas, congresos, conferencias. Se observan escasos intercambios de opiniones
Solo a través de Facebook
No parece haber un producto colectivo más que intervenciones aisladas
Escaso intercambio a pesar de la gran cantidad de miembros. Por día puede haber un solo movimiento sin comentarios de otros miembros. No me resulta muy interesante

18 mayo
ineveryCREA:
la comunidad de la creatividad educativa

Docentes, investigadores,pedagogos.
Comunidad publica para crear, desarrollar y compartir recursos educativos originales.
Comparten herramientas 2.0, experiencias en diversas escuelas, videos, entrevistas, noticias de interés.
Poseen un recurso llamado CaféCREA, en el que los interesados se reúnen tanto de manera presencial como virtual (hashtag y pinterest) en la que se presentan y discuten temas de actualidad en el campo pedagógico cada trimestre del año. También utilizan Facebook
Generan diversos concursos, asistencia técnica en formato de talleres presenciales para quienes lo soliciten
¿ Cuál es la relación entre el equipo de ineveryCREA y el resto de la comunidad usuaria? Por momentos parecen ser los "expertos". Aunque en los concursos, el jurado está conformado por el "Profesor del Mes", ¿cómo un intento por romper con la asimetria? En el espacio de debates no se ven muchos intercambios, en algunos casos es nulo.